今日はなんか色々と考えさせられる一日でした。

まだまだ若いのにね。

　さてさて、タイトルにもある様に先週は英語関連ソフトが大きく躍進しました。


生徒の脳も鍛えます　ニンテンドーDS、中学教材に活用[ITmedia]

ITmediaの記事より引用
昨年度の研究授業では、中3生49人が昨年9月から5カ月間、授業冒頭の約10分、ゲーム機と向き合って英単語の学習に取り組んだ。上智大文学部英文学科の池田真准教授が研究授業の実施前後の生徒の語彙量を調査した結果、1グループ24人の平均語彙数が1025から1386（361語、35．2％増）、別グループ25人の平均も1013から1436（423語、41．8％増）と増えたことが分かった。

　このニュースを最初に見た時「ふーん、そうなの?」程度の認識だったのですが、来るわ来るわ「取り上げられたあのソフト」の問合せが。

「取り上げられたあのソフト」とはアイイーインスティテュートの中学英単語ターゲット1800DS らしいんですね。

中学英単語ターゲット1800DS

　随分前に出たソフトですし、お店によってはもう取り扱ってない所もあるんじゃないですかね?
で、メーカー(コナミ流通)もこんなに売れるとは思っていなかったらしく、「中学英単語ターゲット1800DS」の次回上がりは6月末頃とか。そりゃそうだよな、いまさらだもん。切らしても仕方ない。
とにかく(元々の数が数なので)前週比の伸び率ではダントツです。
Amazonでは「通常1~2週間以内に発送」となっているので、欲しい人は予約しておくとよいかも。

　以前も書いたTOEIC(R)TEST DS トレーニングもメーカー在庫が切れてしまいました。

その他の英語関連タイトルも軒並み躍進しています。

分母が大きいだけに、こういったきっかけがあると、まだまだいけるなというのが率直な感想ですね。

メーカーさんも第三者機関による科学的な裏付けがあれば、大きなセールスポイントになるんじゃないのかな?

DSで発売されている英語関連ソフトはコチラ

単語の意味を覚えるという意味ではＤＳはいいかもしれませんが、やっぱりペンで書かないとスペルまでは覚えづらいと思う。

ＤＳのタッチペンはペンとは違うと思っております。

メーカーや小売りさんからするとうれしいニュースだと思いますが、消費者としては難しいですね。
そもそもある勉強法がどの程度効果があるか、他の原因と分離して「科学的に」検証するのが難しい。＜てらさん＞が仰るようなペン書きとタッチペンはもちろん、ペン書きと音読での暗記でも、どちらが効果があるかというのはハッキリとは言えません。個人差も大きいですしね。

ITmediaの記事では比較対象になるグループの結果が述べられていませんよね。むしろ10分間他の方法で勉強した方が語彙が増えるかもしれない。少なくともこの記事からは、DSでどの程度効果があるのか、あるいは無いのかは言えないわけです。（当然他のグループと比較しているとは思います。だから研究が悪いと言うよりは比較結果を記載しないITmediaの記事が悪い）
にもかかわらず、第三者が「研究」と称しているのを内容を確かめずに信じてしまうのは、「あるある事件」に共通するものがあって、私はそれを懸念してしまいます。

単純な話、
「勉強しなさい！」と言われても嫌がる子供でも
「DSなら」と手を出してくれるだけで
既に効果は出ていると思いますよ。

大人だって株や歴史を漫画で知る時代ですから
きっかけはなんであれ、英語に触れる機会が増えるのは
良いことだと思います。
英語を上達する一番の近道は、日常的に英語に触れること。
これに尽きますから。

どうなんでしょうね。私は該当のソフトをやった訳ではないので、断言は出来ないですね。
確かに何でもかんでもDS頼りってのはアレな風潮ですが、「何もしないよりはマシ」と思います。

これで完結する訳ではなく、それが「きっかけ」でいいんじゃないかなと。

>「あるある事件」
確かにその風潮はあるかもしれませんね。これは今に始まった・この業界だけの話では無く、国民性に基づく昔からあるものだと思いますね。

>むしろ10分間他の方法で勉強した方が語彙が増えるかもしれない
うん、その可能性は否定出来ないでしょうね。たぬ〜〜さんは懸念されておられる様なので、研究グループに意見してみてはいかがですか?
私は研究員でもITmediaでもないので、私に言うよりも有益かも。

お久しぶりです。

・・・完全同意です(笑

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